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제4회 「교육과정 포럼」 결과 안내 (5.18 금) 조회수 : 56, 2018-05-24 13:54:11
관리자
  한국어교육학회에서는 2007 개정 국어과 교육과정 개발의 과정을 되돌아보고 새로운 교육과정에 관한 시사점을 도출하고자 하는 제4회 「교육과정 포럼」을 무사히 잘 마쳤습니다. 앞으로 진행되는 본 학회 행사에도 많은 참여와 관심 부탁드립니다.

1. 일시: 2018.5.18.(금) 15:00~18:30

2. 장소: 서울교육대학교 에듀웰센터 209호

3. 대상: 한국어교육학회 회원 및 국어교육 전공 석,박사과정 대학원생, 관심있는 연구자

4. 주제: 2007 개정 국어과 교육과정과 텍스트 중심 국어교육의 의의

5. 주최: 국립국어원

6. 주관: 한국어교육학회

7. 후원: 서울교육대학교 초등국어교육연구소

8. 세부 일정
  <개회식>    사회: 원진숙(서울교대)
      -개회사: 한국어교육학회 부회장(서울교대 원진숙)
      -기조 강연: 2007년 개정 국어과 교육과정의 지향과 성과(한국교원대 이인제)
      -기획 발표: 2007 개정 국어과 교육과정과 텍스트 중심 국어교육의 의의(조선대 이재기)

  <집담회>    사회: 이향근(서울교대)
      -토론자: 김경주(한국교육과정평가원), 이도영(춘천교대), 김명순(부산대), 이재승(서울교대), 윤성원(경동고)
      -주요 의제
         ∙텍스트 중심 국어과 교육의 주요 내용 요소는 무엇인가? 그러한 요소들은 국어과 교육과정의 내용 요소로서 타당한가?
        ∙텍스트 중심 국어교육의 강점과 약점은 무엇이며 그 전망과 정책적 대안은 무엇인가?
        ∙2007 개정 국어과 교육과정은 듣기· 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역의 목표를 어떻게 인식하고 구성하고 있는가?
        ∙2007 개정 국어과 교육과정의 듣기· 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역 영역의 강점과 약점은 무엇인가?
        ∙이해 및 표현 능력, 문법 능력, 문학 능력에 관한 바람직한 정책 설계 방향은 무엇인가?  
        ∙2007 개정 국어과 교육과정의 국어교육사적 지점과 성과는 무엇인가?
        ∙2007 개정 국어과 교육과정이 남긴 국어학 및 국어교육 정책적 변화요구는 무엇인가?

  <폐회식>    사회: 원진숙(서울교대)

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